Vingerverf

Vandaag maakten we onze eigen vingerverf. We gebruikten het recept van de site Easie Peasie. Helemaal goed was de verf nog niet we hadden het iets te dik gemaakt maar er viel best mee te werken.
We hebben ook geprobeerd om vingerverf met struktuur te maken, zoals je die voor veel geld kunt kopen bij SlimmerSpelen, daarvoor hebben we wat gezeefd schelpenzand toegevoegd aan de verf. Dat ging prima. TIP!!!! Je zou ook goedkope vingerverf kunnen mengen met schelpenzand om zo een eigen struktuurverf te maken voor weinig geld.

Lego

Alweer lego? Ja alweer Lego. Lego is namelijk zo'n beetje het liefste waarmee de jongens binnen spelen en waarvan ze al spelende heeeeel veel leren. Het leuke is dat de jongens met de lego dingen namaken en naspelen uit het echte leven. Al eerder schreef ik over het ruimtevaart project waar de jongens weken zoet mee zijn geweest.
Deze week moest er een molen gemaakt worden. We waren namelijk bij een molen geweest om bloem in te kopen. Thuisgekomen wilde Tije een molen maken van lego, één die echt zijn wieken kon laten draaien. Het werd een flink project waarbij we zelfs bouwblokken tekort kwamen, Noortje en Ot wilden hun projecten namelijk niet afbreken voor Tije's molen. We hebben de basis van de molen daarom gebouwd met duplo blokken, daar passen de normale lego blokken goed op en kun je dus gewoon op verder bouwen met lego blokken. In de kap hebben we met technisch lego een constructie gemaakt waardoor de wieken met een motortje kunnen draaien. Toen Ot door kreeg hoe groot en mooi de molen werd wilde hij toch wel meewerken en mocht zijn oude project gesloopt worden, ook Noortje draaide bij en wilde meedoen. Uiteindelijk waren en voldoende blokken en kon er nog een winkeltje gemaakt worden aan de voet van de molen, verzon Ot binnenin de molen nog een extra verdieping en waren de kinderen weer heerlijk aan het spelen, eh, leren.

de abacus

Als kind vond ik het fijn om de abacus te gebruiken bij lastige sommen. Nu gebruiken de jongens hem soms bij het rekenen.

Wij gebruiken een schoolabacus met vijf beugels. Elke beugel heeft 20 kralen, twee rijtjes van 10. Het rekenen met de abacus is eigenlijk net als rekenen met Decimal Street, of MAB blokjes. Elke beugel staat voor een bepaalde waarde. Van rechts naar links een beugel voor de eenheden, tientallen, honderdtallen, duizendtallen en tienduizendtallen. Het getal hierboven op de foto is 53, drie kralen bij de eenheden en vijf bij de tientallen. Als je hier 5 vanaf moet halen zal je dus eerst 1 tiental moeten inwisselen voor 10 eenheden. Optelsommen gaan op dezelfde manier 47+28=.... De vier kralen van de tientallen krijgen er twee bij dat worden er dus zes. De zeven kralen van de eenheden krijgen er acht bij dan worden er dan 15 warvan er tien doorschuiven naar de tientallen. Het antwoord is vervolgens af te lezen.

Vooral dat inwisselen wordt op de abacus heel visueel gemaakt.

Ot gebruikt hem af en toe maar dan met een iets andere indeling; helemaal links de tientallen, dan de eenheden, dan een komma, de tienden, de honderdsten en de duizendsten. Als je dan 0,999+ 0,001= ..... zal je heel wat kralen moeten inwisselen maar zie je wel goed wat er precies gebeurt.

marathon

Vandaag zijn we bij de marathon gaan kijken, we wonen vlak bij de Erasmusbrug dus het was een kleine moeite daar even naar toe te gaan. Nadat we alle lopers voorbij hadden zien komen liepen we terug langs een rij veegwagens die klaar stonden om de boel schoon te maken. Tije vroeg zich af hoe zo'n wagen nou precies werkte, omdat de wagens toch nog stil stonden konden we dat wel even vragen. De veegwagenman vond het duidelijk leuk dat de kinderen interesse hadden in zijn wagen en werk en kregen een uitgebreide uitleg over de werking van de wagen en mochten ook even kijken in de wagen. Al met al werd het een heel educatief uitstapje.

onze held