Muis Noortje

Noortje kocht gisteren een muizenpak op de vrijmarkt. Leeuw Tije vond het muisje gelukkig erg lief en wilde graag vriendjes worden. Op naar de speelplaats.

Vingerverf

Vandaag maakten we onze eigen vingerverf. We gebruikten het recept van de site Easie Peasie. Helemaal goed was de verf nog niet we hadden het iets te dik gemaakt maar er viel best mee te werken.
We hebben ook geprobeerd om vingerverf met struktuur te maken, zoals je die voor veel geld kunt kopen bij SlimmerSpelen, daarvoor hebben we wat gezeefd schelpenzand toegevoegd aan de verf. Dat ging prima. TIP!!!! Je zou ook goedkope vingerverf kunnen mengen met schelpenzand om zo een eigen struktuurverf te maken voor weinig geld.

Lego

Alweer lego? Ja alweer Lego. Lego is namelijk zo'n beetje het liefste waarmee de jongens binnen spelen en waarvan ze al spelende heeeeel veel leren. Het leuke is dat de jongens met de lego dingen namaken en naspelen uit het echte leven. Al eerder schreef ik over het ruimtevaart project waar de jongens weken zoet mee zijn geweest.
Deze week moest er een molen gemaakt worden. We waren namelijk bij een molen geweest om bloem in te kopen. Thuisgekomen wilde Tije een molen maken van lego, één die echt zijn wieken kon laten draaien. Het werd een flink project waarbij we zelfs bouwblokken tekort kwamen, Noortje en Ot wilden hun projecten namelijk niet afbreken voor Tije's molen. We hebben de basis van de molen daarom gebouwd met duplo blokken, daar passen de normale lego blokken goed op en kun je dus gewoon op verder bouwen met lego blokken. In de kap hebben we met technisch lego een constructie gemaakt waardoor de wieken met een motortje kunnen draaien. Toen Ot door kreeg hoe groot en mooi de molen werd wilde hij toch wel meewerken en mocht zijn oude project gesloopt worden, ook Noortje draaide bij en wilde meedoen. Uiteindelijk waren en voldoende blokken en kon er nog een winkeltje gemaakt worden aan de voet van de molen, verzon Ot binnenin de molen nog een extra verdieping en waren de kinderen weer heerlijk aan het spelen, eh, leren.

de abacus

Als kind vond ik het fijn om de abacus te gebruiken bij lastige sommen. Nu gebruiken de jongens hem soms bij het rekenen.

Wij gebruiken een schoolabacus met vijf beugels. Elke beugel heeft 20 kralen, twee rijtjes van 10. Het rekenen met de abacus is eigenlijk net als rekenen met Decimal Street, of MAB blokjes. Elke beugel staat voor een bepaalde waarde. Van rechts naar links een beugel voor de eenheden, tientallen, honderdtallen, duizendtallen en tienduizendtallen. Het getal hierboven op de foto is 53, drie kralen bij de eenheden en vijf bij de tientallen. Als je hier 5 vanaf moet halen zal je dus eerst 1 tiental moeten inwisselen voor 10 eenheden. Optelsommen gaan op dezelfde manier 47+28=.... De vier kralen van de tientallen krijgen er twee bij dat worden er dus zes. De zeven kralen van de eenheden krijgen er acht bij dan worden er dan 15 warvan er tien doorschuiven naar de tientallen. Het antwoord is vervolgens af te lezen.

Vooral dat inwisselen wordt op de abacus heel visueel gemaakt.

Ot gebruikt hem af en toe maar dan met een iets andere indeling; helemaal links de tientallen, dan de eenheden, dan een komma, de tienden, de honderdsten en de duizendsten. Als je dan 0,999+ 0,001= ..... zal je heel wat kralen moeten inwisselen maar zie je wel goed wat er precies gebeurt.

marathon

Vandaag zijn we bij de marathon gaan kijken, we wonen vlak bij de Erasmusbrug dus het was een kleine moeite daar even naar toe te gaan. Nadat we alle lopers voorbij hadden zien komen liepen we terug langs een rij veegwagens die klaar stonden om de boel schoon te maken. Tije vroeg zich af hoe zo'n wagen nou precies werkte, omdat de wagens toch nog stil stonden konden we dat wel even vragen. De veegwagenman vond het duidelijk leuk dat de kinderen interesse hadden in zijn wagen en werk en kregen een uitgebreide uitleg over de werking van de wagen en mochten ook even kijken in de wagen. Al met al werd het een heel educatief uitstapje.

onze held

Brood bakken

Het is begonnen in Zweden, het bakken van ons eigen brood. Het brood wat je daar koopt in de supermarkt is niet echt heel erg lekker of wel lekker maar heel erg duur. In het begin was het wel even zoeken naar de juiste verhoudingen en ingrediënten, naast tarwemeel gebruiken ze in Zweden ook veel roggemeel. Al vrij snel had ik de juiste verhoudingen voor een brood wat genoeg was voor 1 dag. Bijna dagelijks bakten we zo ons eigen brood. Eenmaal gewend aan het zelf bakken vond ik het brood in Nederland opeens ook veel te duur, of niet lekker genoeg. Nu ben ik thuis dus ook zelf brood gaan bakken. Voor mijn verjaardag kreeg ik een broodbakmachine en sindsdien bakken we een paar keer per week ons eigen brood. Een bijkomend voordeel is dat ik nu nog maar 1 keer per week boodschappen doe, voorheen was het brood uit de vriezer niet voldoende voor een hele week. 

Ik zoek nog een beetje naar de ideale mix met het meel wat ik hier in Nederland kan kopen maar het recept ziet er ongeveer zo uit, in de juiste volgorde voor in de machine:

200 ml water

scheutje melk

scheutje olie

200 ml tarwemeel

200 ml roggemeel

2 eetlepels haverzemelen

1 tl suiker

2 tl zout

2 tl gedroogde gist 

Als ik tijd en zin heb maak ik broodmannetjes (en vrouwtje) 

 

Maak een balletje deeg plat en langwerpig.
Snij volgens de tekening het te veel
aan deeg weg.
 Vorm de figuur verder met je handen.
Hagelslag voor het mondje en
krenten voor de ogen maken het af.

gym

Wat voor anderen heel normaal is is voor ons soms heel bijzonder, bijvoorbeeld gymmen in een gymzaal. Om dat toch eens te kunnen meemaken hebben we met een groep Rotterdamse thuisonderwijzers een gymzaal gehuurd waar we de komende tijd een aantal keer kunnen gymmen. Dat is wel een hele uitdaging aangezien onze groep kinderen varieert van 0 tot 11 jaar. We verdelen daarom de zaal in twee hoeken zodat de kleine kinderen en de grote elkaar niet al te veel in de weg lopen. Vandaag hebben de grotere kinderen geklauterd en gezwaaid als echte slingeraapjes.

Tije als...

Leeuw

Viking

Gochelaar.

Lego mannetje

Kat, of ninja?

monster

Kabouter

indiaan

"Tije wat wil je later worden?"

Tije: "Matroos"

Geschiedenis

We behandelen momenteel de tijd van regenten en vorsten, de gouden eeuw. Veel les hoef ik niet te geven want er is online heel veel over de gouden eeuw te vinden. Klokhuis en vroeger en zo besteden er ruim aandacht aan en dan is er ook nog de serie (Welkom in) De gouden eeuw.
Na het kijken van de filmpjes en het lezen van de verhalen van Arend van Dam blijft er voor mij niet heel veel meer over om toe te voegen. Ik print wat plaatjes die Ot vervolgens in zijn tijdlijnboek kan verwerken, ondertussen stel ik wat lastige vragen om te zien wat hij allemaal weet van de gebeurtenissen en vink ik in mijn hoofd de dingen af waarvan ik weet dat ze in het schoolboek behandeld worden. Tije krijgt ook een printje van de plaatjes en maakt daar ondertussen een leuke tekening bij, kletst lekker mee en stelt leuke vragen: "Waren Piet Hein en Michiel de Ruyter ook vrienden?"

Om toch nog wat toe te voegen aan de lessen zijn we op stap geweest. Vorige week bezochten we het Historisch museum Den Briel. Een klein museum in het centrum van het plaatsje, wat overigens ook de moeite van een bezoek waard is op 1 april. Vandaag bezochten we het Rijksmuseum om nader kennis te maken met De Meesterwerken uit de Gouden Eeuw. We hebben uitgebreid stil gestaan, eigenlijk gezeten, bij de nachtwacht. De kinderen waren werkelijk onder de indruk en vonden het duidelijk leuk al wat meer te weten over dit schilderij. Na het museum liepen we naar het rembrandtplein om zelf te kunnen poseren in de nachtwacht en daarna waren we flink verkleumd en zochten we de warme trein weer op.

Wat is geschiedenisles toch leuk!

werkkamer

Het liefst zit Ot met zijn boeken beneden aan de keukentafel te werken maar de laatste tijd wordt het wat krap. Noortje neemt ook steeds serieuzer deel aan het werken aan tafel. Dan weer komt ze met een puzzel aanzetten, een andere keer met een werkboek of tekenspullen. In elk geval wordt het voor Ot steeds lastiger zijn moeilijke sommen geconcentreerd te doen aan ons eigenlijk veel te kleine keukentafeltje.

keukentafeltje

Ik heb de werkkamer boven dus maar weer eens uitgemest zodat we daar aan de grote tafel rustig en geconcentreerd kunnen werken.
Dit zou eigenlijk een before and after beeldverhaaltje moeten zijn maar vooraf vergat ik foto's te maken dus hier de 'after':

spullen in de bakken weer geordend

tafel leeg,  Noortje's kralenplank mag blijven liggen:)

plekje voor de werkboeken en mappen

de muziekhoek

klaar om mee aan de slag te gaan

De hoek met schilderspullen 

Het meeste werk zat in het sorteren en ordenen van spullen 

Het alfabet duidelijk in zicht